Scandinavische School
De Scandinavische School ofwel Noordse School is een school binnen de vegetatiekunde. Het belangrijkste kenmerk binnen deze school is dat men synusia als basiseenheid gebruikt; men gaat ervanuit gaat dat een plantengemeenschap bestaat uit maar één vegetatielaag bestaande uit één levensvorm. Een bos met bijvoorbeeld een boom-, struik-, kruid- en moslaag wordt binnen de Scandinavische School opgevat als vier aparte syntaxa. Net als bij de Frans-Zwitserse School gebruikt men schattingen in de vegetatieopnamen.
Herkomst
De Scandinavische School kwam tot stand in de eerste helft van 20e eeuw in Zweden. Het ontstond hoofdzakelijk rondom de ideeën van de Zweedse wetenschapper Gustaf Einar du Rietz. Later werd de school in Noorwegen verder uitgewerkt door Rolf Nordhagen; ook ontstonden methodologische aanpassingen door Aimo Cajander in Finland en Estland. De naam 'Scandinavische School' ofwel 'Noordse School' is een verwijzing naar Scandinavië en de naburige landen, waar de school ontstond en thans nog steeds gebruikt wordt.
Zie ook
· 
· 