Olivia Dussek

Olivia Dussek
Volledige naam Olivia Francisca Dussek
Geboren Londen, circa 1799
Overleden Londen, 1847
Instrument fortepiano, harp, orgel
(en) MusicBrainz-profiel
Portaal  Portaalicoon   Muziek

Olivia Francisca Dussek (Londen, circa 1799 - aldaar, 1847) was een Britse componiste, harpiste, organiste en pianiste.

Levensloop

Olivia werd geboren als de dochter van de befaamde musici Jan Ladislav Dussek en Sophia Dussek. Het is overigens niet duidelijk wanneer Olivia precies is geboren: doorgaans wordt 1799 aangehouden, maar er zijn aanwijzingen dat ze pas op 29 september 1801 werd geboren. Daarmee kon ze dus niet de biologische dochter van Dussek zijn, aangezien hij in 1799 naar Hamburg was vertrokken en nooit meer in Londen terugkeerde.[1][2]

Olivia leerde het bespelen van de piano en de harp van haar moeder. Op achtjarige leeftijd trad ze voor het eerst op, in de Londense Argyll Rooms.

Ze trouwde op 26 juli 1824 met William Richard Buckley.[2] Het echtpaar kreeg tien kinderen. Ondanks het drukke gezinsleven vond ze tijd om muziekles te geven en te componeren. Ook zou ze van 1840 tot 1847 hebben gewerkt als organiste in de parochiekerk van Kensington.

Werken

Olivia componeerde een aantal werken voor harp, waarbij ze zich vooral baseerde op melodieën uit de volksmuziek. Ook schreef ze stukken voor de fortepiano. Haar publicaties verschenen onder de naam O.B. Dussek.

Hieronder volgt een selectie van haar werken:[3][4]

  • Day is departing (Londen/Dublin, 1827-1829), arrangement met variaties, voor de harp
  • Fantasia for the piano forte (Londen)
  • Rule Britannia (Londen), arrangement voor harp en fortepiano
  • The child's friend (1840)
  • Royal Infant Operas (1840-1845), drie werken voor de kinderen van koningin Victoria
  • Fairy sings and ballads for the young (1846)

Tevens publiceerde ze het boekwerk Musical truths (Londen, 1843) over het muziekonderwijs in haar tijd. Ze uitte zich hierin kritisch over de lage kwaliteit van de muzieklessen voor kinderen. Daarnaast beschreef zij hoe een effectieve muzikale scholing bereikt kon worden door een professionele muziekdocent aan te trekken en de leerling te bekwamen in onder andere articulatie, tellen, expressie en uitvoering.[4]