Zmlk-onderwijs

Zmlk-onderwijs is een onderwijsvorm gericht op zeer moeilijk lerende kinderen, kinderen met een verstandelijke handicap/beperking of ernstige leerproblemen.

Het zmlk-onderwijs behoort tot cluster 3 van het speciaal onderwijs. Tot cluster 3 behoren scholen die onderwijs verzorgen voor meervoudige, verstandelijke en lichamelijk gehandicapte kinderen, waarvoor er slechts een zeer kleine kans bestaat dat ze het reguliere onderwijs kunnen volgen.

Plaatsing op een zmlk-school is afhankelijk van het IQ van het kind. Dit moet onder de 50 zijn of tussen de 50 en 85 met aanvullende problematieken. Dit kunnen zijn: sociaal-emotionele achterstand, een informatieverwerkingsstoornis (bijvoorbeeld ADHD, autisme) en een leerachterstand. Kinderen in het zmlk-onderwijs krijgen geen diploma maar arbeidstoeleiding. Volgens het Inrichtingsbesluit WVO is speciaal onderwijs toegestaan. Voormalig minister van Onderwijs Arie Slob zei: "Laat een ding duidelijk zijn: Kinderen die in het speciaal onderwijs horen, blijven daar niet per se. Elk hoort plek te krijgen in het regulier onderwijs". De Commissie van begeleiding (CVB) en samenwerkingsverband (SWV) bepalen of een kind toch naar het regulier onderwijs mag. Zmlk-onderwijs bevordert mogelijk segregatie en volgt daarmee mogelijk niet de verklaring van Salamanca (1994) en het verdrag inzake personen met handicap (2006). Sommige landen hebben voor deze doelgroep inclusieonderwijs, waaronder Finland en het Verenigd Koninkrijk.

• Mlk-onderwijs
• Speciaal onderwijs